如果你的孩子现在不爱读书，便给孩子贴上一个错误标签“我的孩子不是读书的料”那就为时过早了。从脑科学的角度来看，孩子不爱读书，这是非常正常的表现，因为我们人类的大脑本来就不是为读书而生的。人天生能学习语言会说话，但是只有上学才能认字，阅读不是先天能力，没刻在我们的生命基因里。但是我们原生态的大脑可以改造成阅读脑，怎样让孩子拥有阅读脑，帮助孩子们快速获取很强的阅读力呢？本期微讲座，资深阅读推广人胡大翠老师教你从脑科学的角度出发，自然而然的爱上阅读。
        讲座中，胡老师为我们详细讲解了什么是“阅读脑”，研究者把跟孩子阅读密切相关的5个区域命名为儿童“阅读脑”，分别是视觉、认知、听觉、语言、语义理解相关区。在阅读过程中，视觉系统和头脑中的阅读通路极易影响人类阅读。所以科学地培养孩子阅读能力就尤为重要，胡老师为我们带来了四种方法，分别是让孩子先阅读图画书、识字之前先通过听书熟悉书面用语、不要过早逼孩子识字阅读和不要禁止孩子看小说。
        讲座深受读者欢迎，大家纷纷点赞评论。教育离不开脑科学，在一定程度上，学习的本质也是改变大脑的过程，这就是脑功能的可塑性。理解阅读背后的脑机制，有助于我们更好地帮助孩子打造阅读脑。打造阅读脑是个长期工程，唯一不变的法门就是坚持每天阅读，不断刺激，不断训练。希望大家都能建立起终身阅读、终身学习的好习惯。