不要随意改变孩子的生活环境。对孩子来说，秩序就是一种安全感。当孩子心中认定的秩序被打破，就会焦躁不安，甚至大哭大闹。所以，不要随意改变孩子的生活环境。不得不改变时，一定要将孩子的不安降到最低。
    不要打扰孩子观察。孩子观察事物和成人有截然不同的视觉，被大人忽略的细微之物，孩子却能捕捉到非凡的奥妙。比如，看金鱼在鱼缸里游动，孩子能目不转睛地看两三个小时。这一时期是培养孩子观察力和专注力的最佳时期。
   允许孩子慢一点，再慢一点。成人总是认为孩子在无关紧要的事情上浪费了太多的时间。一只小狗、一扇自动门，哪里值得浪费一个下午的时间？不如背几首唐诗，学几首童谣。可是我们往往忽略了孩子发展最重要的因素：他们对外界事物的热烈的爱和敏锐的感受力。孩子在迷恋被我们认为无聊的游戏时，实际是在飞速发展各种敏感力。一旦这种学习过程被粗暴地打断，就有可能影响甚至中断他们身心发展。
    要给孩子无条件的爱。当孩子不听话时，有的父母会说：“再不听话就不要你了！”这样的话对幼小的孩子很有震慑力，孩子往往立刻变乖了。3—6岁的孩子正处于爱的敏感期，父母的爱是他们最大的安全感。大人的恐吓，他们会信以为真。听到父母不要自己时，他们会害怕、恐惧，甚至失去安全感。
    要帮孩子养成良好的作息习惯。幼儿园的孩子上学迟到是司空见惯的事，很多大人并不放在心上，他们认为孩子上幼儿园只是玩耍，早一点晚一点没什么要紧。殊不知坏习惯一旦养成，就很难改掉。在孩子幼年时期，一定要帮孩子养成早睡早起的习惯。
    收拾玩具是令很多大人头疼的事情。3—6岁的孩子正处于模仿敏感期，父母给孩子做个示范，孩子能学得有模有样把玩具收拾好。还可以把收拾玩具变成一种游戏，把玩具筐比作玩具的家，这符合孩子童真的天性，然后让孩子和父母一起帮玩具回家。
    一定要给孩子释放手脚的机会。很多父母抱怨孩子懒惰，不但不帮忙做家务，自己的事情都无法很好地完成。孩子在经历手的敏感期时，应该放心大胆地让孩子用手去感知世界，去学习做事的技能。不要因为怕孩子做不好，怕孩子受伤而剥夺他们用手的权利。要从小培养孩子的动手能力，让孩子体验劳动的快乐。


    不要以为3—6岁的孩子是什么都不懂的小毛孩，他们正处于感知世界、自我觉醒的敏感期。虽然他们的身心远远没有成熟，但是它们的自我尊重和尊重他人的萌芽正在形成，因而也特别容易受到打击。所以，大人应该给孩子足够的尊重因为这关系到他们一生的发展。凡事问问孩子：“你怎么看？”是亲子最佳引导语。
    不要以“爱”为名义，包办孩子的一切，这样其实是剥夺了他们成长的乐趣。要给孩子提供一个自由、宽松、充满爱但是却没有禁锢的环境，鼓励、帮助孩子快速地发展。


    3—6岁的孩子正处于智能发展加速期，阅读是孩子学习成长的好帮手。当然学习也要适可而止，不要给学龄前的孩子强制性的智力型学习任务，这样会给孩子造成压力，让孩子失去学习的热情和兴趣。要让孩子在玩中学、在学中玩，给孩子一个宽松愉快的学习环境。
    带孩子到大自然中去是培养学习热情和兴趣的最佳途径。与大自然亲密接触，释放孩子的天性，让孩子的身心自由成长。
    有些家长喜欢用物质奖励的办法激励孩子的学习兴趣，家长要明白物质奖励不是灵丹妙药，孩子更需要的是精神奖励。一个赞许的眼神，一个会心的微笑，一个大大的拥抱，都可以带给孩子精神上的满足，让他们感觉到自己的行为是正确的，从而进一步保持和优化这种行为。
    以上我们摘选了《陪孩子走过3—6岁敏感期》一书的部分内容和大家做分享，感兴趣的家长可以阅读一下这本书，相信你会有更多的收获。