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不管是西方的文学还是中国的文学,都起步于诗歌,人们常常把诗歌称为文学的皇冠。著名教育家朱光潜先生说,如果你不会读诗,最终很难真正读懂一本好的小说、散文和童话。儿童文学作家梅子涵也经常鼓励儿童要多读诗歌。 为什要多读诗歌?又该怎样去读诗呢?带着这些疑问,让我们一起去寻找童诗的秘密吧!
献给孩子的“语言钙片”
你读出了这首诗里隐藏的时光的足迹吗?在春夏秋冬的时光流转中,树历经了开花、结果、凋零的历程。当然,每一个季节有每一个季节的美妙,只要我们有一双善于观察的眼睛,善于感受的心灵,你就会捕捉到大自然的灵动美妙之处。
这首诗巧用叠声词,运用拟人、反复、排比的手法,生动地描绘出了白鹭鸶灵巧飞翔,落在牛背、田野、稻草边上停歇玩耍的情景。大声读出来,你就会感受到这首诗的节奏与韵律之美。音乐美是诗歌的一个显著特点,所以读诗最好朗诵出声音来。
你读出了这首诗是怎样以太阳的视角来表现春天的美妙的吗?诗人运用顶针手法,将晨光、风、树、鸟、云、雨滴、大海等动人的景物有机连接起来,环环相扣,形成了一个有意思的故事,又具体描绘出了春天的动人景象。
人们爱看魔术,是惊奇于它眨眼间神秘莫测的变化,可以亲眼见证奇迹;人们喜欢听音乐,是陶醉于它跌宕起伏的旋律,流淌的情感扣人心弦。儿童诗的美,正在其出其不意的想象。 写诗重在思路,妙在想象。例如“雨点”这个题材,你可以按地点转换打开思维之门,想想雨点会落在哪里?怎样落下?那是一幅怎样的画面?当然,你也可以按时间、人物、事情等方面的思路,自由想像。 如果没有美丽的想像,儿童诗就像鸟儿没有翅膀一样,飞翔不起来。展开想象,一个词语就是一个故事,一个词语就是一组画面。我们写诗时,可以像慢镜头分解那样,细细描绘。比如看到“寒风刺骨”,我们可以把寒风想象成一个爱哭的孩子,呼啸的声音就可以想象成是他的哭声。
作为诗歌家族的“小可爱”,儿童诗在句子格式、数量、长短、押韵上没有限制,如同天真的孩子一般率性而为,灵活多变。你知道怎样发现多变的童诗隐藏的美吗?
诗歌之美,美在情感纯真、想象美妙、句式别致;诗歌之妙,妙在思想深远,能激人深思,能启迪智慧。如同好茶,初入口时觉得芬芳,细品时口有余甘。好诗也是如此,初看时让人眼前一亮,再看时被深深打动,看完后油然而起深思遐想,让人深受启迪。
童诗是孩子们最需要的“语言钙片”,家长们一定要多给孩子读诗。孩子天生都是诗人,读诗又为孩子的写作提供了灵感,不妨鼓励你的孩子也拿起笔来写写他(她)心中的诗吧!
本场讲座参考书籍《让诗从心里飞出来——儿童诗写作入门导练》,作者林共时,感兴趣的朋友可以去阅读原著,相信你会有更多的收获。 |
时间:2020-12-04